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| citationspartypespresse [2023/03/18 17:14] – [Citations par types d'articles de presse] Hugues Marchal | citationspartypespresse [2023/03/28 19:39] (Version actuelle) – [4. Le temps de la mémoire] Hugues Marchal |
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| ==== 1. Le poids des premiers comptes rendus ==== | ==== 1. Le poids des premiers comptes rendus ==== |
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| Les **comptes rendus sont responsables d'une part écrasante des citations parues dans la presse**, bien qu'ils soient très localisés dans le temps. Comme le montre l'histogramme précédent, ce type d'articles constitue en effet un apport sans proportion avec celui des autres catégories et cet apport est **très brusque** : il intervient dans les mois qui suivent la parution de la première édition, en 1800 et 1801. De plus, la parution de l'édition remaniée de //L'Homme des champs//, en 1805, n'a presque aucun impact, ce qui s'explique par le fait que le chant(nbsp)3 n'a quasiment pas été concerné par les changements introduits par Delille. | Les **comptes rendus sont responsables d'une part écrasante des citations parues dans la presse**, bien qu'ils soient très localisés dans le temps. Comme le montre l'histogramme précédent, ce type d'articles constitue en effet un apport sans proportion avec celui des autres catégories et cet apport est **très brusque**(nbsp): il intervient dans les mois qui suivent la parution de la première édition, en 1800 et 1801. De plus, la parution de l'édition remaniée de //L'Homme des champs//, en 1805, n'a presque aucun impact, ce qui s'explique par le fait que le chant(nbsp)3 n'a quasiment pas été concerné par les changements introduits par Delille. |
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| Le diagramme circulaire dynamique permet d'observer la part relative des comptes rendus diminuer au fil du siècle, mais ces derniers ne perdent jamais leur hégémonie. Si l'on sélectionne la période entière dans le premier diagramme (fig.(nbsp)1), ce phénomène est évident(nbsp): en 1904, toutes citations cumulées, les comptes rendus parus au début du siècle forment encore à eux seuls **environ 55(nbsp)% du total**. | Le diagramme circulaire dynamique permet d'observer la part relative des comptes rendus diminuer au fil du siècle, mais ces derniers ne perdent jamais leur hégémonie. Si l'on sélectionne la période entière dans le premier diagramme (fig.(nbsp)1), ce phénomène est évident(nbsp): en 1904, toutes citations cumulées, les comptes rendus parus au début du siècle forment encore à eux seuls **environ 55(nbsp)% du total**. |
| Figure 1 – __Citations cumulées 1789-1904__. | Figure 1 – __Citations cumulées 1789-1904__. |
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| {{::diagrammearticlespartype_periodecomplete.png?600|}} | {{::diagrammearticlespartype_periodecomplete.png?800|}} |
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| ==== 2. L'avant-première, apanage de la presse ==== | ==== 2. L'avant-première, apanage de la presse ==== |
| Figure 2 – __Citations cumulées 1789-1799__. | Figure 2 – __Citations cumulées 1789-1799__. |
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| ==== 3. L'importance continue des discours scientifiques ==== | ==== 3. L'importance continue des discours scientifiques ==== |
| Figure 3 – __Citations cumulées 1814-1904__. | Figure 3 – __Citations cumulées 1814-1904__. |
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| ==== 4. Le temps de la mémoire ==== | ==== 4. Le temps de la mémoire ==== |
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| Toutefois, démarrer plus tard encore, par exemple en 1870, montre une nouvelle organisation encore. Dans le dernier tiers du siècle, **la diversité se résorbe**. La proportion des vers introduits dans la presse par les savants ou les vulgarisateurs reste fort notable. Mais ce type d'articles n'occupe que la troisième place, après les textes proposant une réflexion sur la littérature (esthétique, poétique et histoire littéraire) ou relevant de l'histoire générale (mémoires, biographies, anecdotes, etc.). **L'œuvre s'est éloignée dans le temps et, si elle est encore traitée par les critiques et les historiens comme un élément du patrimoine, le parler-science est devenu son dernier bastion pédagogique**. En effet, les articles mobilisant des vers à des fins d'enseignement littéraire ou linguistique ont alors disparu (fig.(nbsp)4). | Démarrer plus tard, par exemple en 1870, montre encore une nouvelle organisation. Dans le dernier tiers du siècle, **la diversité se résorbe**. La proportion des vers introduits dans la presse par les savants ou les vulgarisateurs reste fort notable. Mais ce type d'articles n'occupe que la troisième place, après les textes proposant une réflexion sur la littérature (esthétique, poétique et histoire littéraire) ou relevant de l'histoire générale (mémoires, biographies, anecdotes, etc.). **L'œuvre s'est éloignée dans le temps et, si elle est encore traitée par les critiques et les historiens comme un élément du patrimoine, le parler-science est devenu son dernier bastion pédagogique**. En effet, les articles mobilisant des vers à des fins d'enseignement littéraire ou linguistique ont alors disparu (fig.(nbsp)4). |
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| Figure 4 – __Citations cumulées 1870-1904__. | Figure 4 – __Citations cumulées 1870-1904__. |
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| Auteur de la page --- //[[hugues.marchal@unibas.ch|Hugues Marchal]] 2023/03/16 20:57// | Auteur de la page --- //[[hugues.marchal@unibas.ch|Hugues Marchal]] 2023/03/16 20:57// |