Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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montherotmemoires [2019/06/18 22:26] – Hugues Marchal | montherotmemoires [2023/03/10 14:20] – Espaces insécables : remplacer la syntaxe "\ :" qui ne fonctionne plus par "(nbsp)". Timothée Léchot | ||
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Ce jeu de décalage passant par la mention directe de certains auteurs phares de la fin des Lumières et de l' | Ce jeu de décalage passant par la mention directe de certains auteurs phares de la fin des Lumières et de l' | ||
- | Dès le **premier segment** de la section sur les Alpes, intitulé " | + | Dès le **premier segment** de la section sur les Alpes, intitulé " |
<WRAP round box 60%> | <WRAP round box 60%> | ||
[…] ces rocs brisés, vaincus par le salpêtre, | […] ces rocs brisés, vaincus par le salpêtre, | ||
- | \\ Ont dans un lit nouveau vu le fleuve renaître\ : | + | \\ Ont dans un lit nouveau vu le fleuve renaître(nbsp): |
\\ Le sapin, le mélèse enchaînés en radeaux | \\ Le sapin, le mélèse enchaînés en radeaux | ||
\\ Descendent sans obstacle et glissent sur les eaux. | \\ Descendent sans obstacle et glissent sur les eaux. | ||
Ligne 19: | Ligne 19: | ||
\\ A chanter l' | \\ A chanter l' | ||
\\ Et l'art ingénieux de leurs ingénieurs. | \\ Et l'art ingénieux de leurs ingénieurs. | ||
- | \\ Unissons, si je puis, l' | + | \\ Unissons, si je puis, l' |
\\ Mais pour rendre à ma plume un tel travail facile | \\ Mais pour rendre à ma plume un tel travail facile | ||
\\ Je voudrais posséder ou du moins avoir lu | \\ Je voudrais posséder ou du moins avoir lu | ||
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\\ Et combien les mineurs ont-ils usé de poudre ? | \\ Et combien les mineurs ont-ils usé de poudre ? | ||
\\ Autant de questions que je ne puis résoudre ! | \\ Autant de questions que je ne puis résoudre ! | ||
- | \\ C'est égarer mes pas en un pays perdu\ : | + | \\ C'est égarer mes pas en un pays perdu(nbsp): |
\\ Si j'en sais pas un mot, je veux être pendu[(// | \\ Si j'en sais pas un mot, je veux être pendu[(// | ||
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- | La deuxième mention de Delille offre l' | + | La deuxième mention de Delille offre l' |
<WRAP round box 60%> | <WRAP round box 60%> | ||
Vous m' | Vous m' | ||
\\ A peindre la contrée où s' | \\ A peindre la contrée où s' | ||
- | \\ Non\ : dans mes souvenirs imprimez vos images, | + | \\ Non(nbsp): dans mes souvenirs imprimez vos images, |
\\ Dans mes tableaux écrits vous ne revivrez pas. | \\ Dans mes tableaux écrits vous ne revivrez pas. | ||
- | St-Lambert et Delille ont usé la palette\ : | + | St-Lambert et Delille ont usé la palette(nbsp): |
\\ A peindre la nature en style bigarré\ ; | \\ A peindre la nature en style bigarré\ ; | ||
\\ La muse descriptive est pour long-temps muette, | \\ La muse descriptive est pour long-temps muette, | ||
- | \\ Morte\ ; et ce n'est pas moi qui la réveillerai. | + | \\ Morte ; et ce n'est pas moi qui la réveillerai. |
Expert en théorie à défaut de pratique, | Expert en théorie à défaut de pratique, | ||
Ligne 87: | Ligne 87: | ||
\\ Dites de quels transports vos ames ont joui\ ! | \\ Dites de quels transports vos ames ont joui\ ! | ||
\\ Oh\ ! qui me donnera cette seconde vue\ ? | \\ Oh\ ! qui me donnera cette seconde vue\ ? | ||
- | \\ Je sens briller l' | + | \\ Je sens briller l' |
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===== Citation ===== | ===== Citation ===== | ||
- | On le voit, Montherot propose un **pastiche critique** réussi et dans ce cadre, la présence sous sa plume d'une des expressions les plus citées du chant\ 3 de // | + | On le voit, Montherot propose un **pastiche critique** réussi et dans ce cadre, la présence sous sa plume d'une des expressions les plus citées du chant\ 3 de // |
<WRAP round box 60%> | <WRAP round box 60%> | ||
- | SECOND CHANT\ : Je m' | + | SECOND CHANT(nbsp): Je m' |
\\ J' | \\ J' | ||
\\ (Je crains fort que Pégase ici ne soit rétif\ ;) | \\ (Je crains fort que Pégase ici ne soit rétif\ ;) | ||
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- | Vers concernés : [[chant3# | + | Vers concernés : [[chant3# |
- | ===== Liens externes | + | ===== Lien externe |
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