| Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente Prochaine révisionLes deux révisions suivantes |
| chabertnouvellegrammaire [2018/10/07 23:47] – [Présentation de l’œuvre] Timothée Léchot | chabertnouvellegrammaire [2018/10/07 23:51] – [Lien externe] Timothée Léchot |
|---|
| Ouvrage d'[[chabert|Étienne-Agricol Chabert]], la //Nouvelle Grammaire française// (1866) contient, à côté d'un cours théorique, un volume d'exercices auquel correspond un volume de corrigé. Ces exercices répondent aux exigences d'une **pédagogie rationnelle et progressive**, où le temps de l'élève et du maître sont utilisés aussi adéquatement que possible. | Ouvrage d'[[chabert|Étienne-Agricol Chabert]], la //Nouvelle Grammaire française// (1866) contient, à côté d'un cours théorique, un volume d'exercices auquel correspond un volume de corrigé. Ces exercices répondent aux exigences d'une **pédagogie rationnelle et progressive**, où le temps de l'élève et du maître sont utilisés aussi adéquatement que possible. |
| |
| Chabert souhaite éduquer en même temps qu'il instruit\ : les exercices qu'il propose sont l'occasion d'inculquer à l'apprenant **des préceptes de morale ou des sentiments qui élèvent leur esprit**. C'est une des raisons qui explique l'abondance, dans les phrases des exercices, des **citations d'écrivains français**. Lorsqu'elles sont brèves, ces citations sont données sans nom d'auteur. | Chabert souhaite éduquer en même temps qu'il instruit\ : les exercices qu'il propose sont l'occasion d'inculquer à l'apprenant **des préceptes de morale ou des sentiments qui élèvent leur esprit**. C'est une des raisons qui expliquent l'abondance, dans les phrases des exercices, des **citations d'écrivains français**. Toutefois, lorsqu'elles sont brèves, ces citations sont données sans nom d'auteur. |
| |
| ===== Citation ===== | ===== Citation ===== |
| |
| Le corrigé de l'exercice nous apprend que l'expression qui intéresse Chabert dans cet alexandrin est **le mot //romantique//**. On y précise\ : "//Romantique// ne se dit que d'un travail fait en dehors des règles établies par les auteurs anciens\ ; c'est ici le cas[(//Id.//, //Corrigé des exercices à l'usage des Maîtres//, Draguignan, C. et A. Latil, 1870, p.\ 307.)]." À côté d'un passage célèbre des //Rêveries du promeneur solitaire// de Jean-Jacques Rousseau, cité plus loin, le vers //L'Homme des champs// participe donc d'une sensibilisation des élèves à une notion clef de l'histoire littéraire. | Le corrigé de l'exercice nous apprend que l'expression qui intéresse Chabert dans cet alexandrin est **le mot //romantique//**. On y précise\ : "//Romantique// ne se dit que d'un travail fait en dehors des règles établies par les auteurs anciens\ ; c'est ici le cas[(//Id.//, //Corrigé des exercices à l'usage des Maîtres//, Draguignan, C. et A. Latil, 1870, p.\ 307.)]." À côté d'un passage célèbre des //Rêveries du promeneur solitaire// de Jean-Jacques Rousseau, cité plus loin, le vers //L'Homme des champs// participe donc d'une sensibilisation des élèves à une notion clef de l'histoire littéraire. |
| ===== Lien externe ===== | ===== Liens externes ===== |
| |
| * Accès à la numérisation du texte : exercices (1866, [[https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k6584458f|Gallica]])\ ; corrigé (1870, [[https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k6380218h|Gallica]]) | * Accès à la numérisation du texte : exercices (1866, [[https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k6584458f|Gallica]])\ ; corrigé (1870, [[https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k6380218h|Gallica]]) |