Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
Les deux révisions précédentes Révision précédente | Prochaine révisionLes deux révisions suivantes |
chabertnouvellegrammaire [2018/10/07 23:11] – [Citation] Timothée Léchot | chabertnouvellegrammaire [2018/10/07 23:12] – [Citation] Timothée Léchot |
---|
Vers concerné : [[chant3#v304|chant 3, vers 304]] | Vers concerné : [[chant3#v304|chant 3, vers 304]] |
| |
Le corrigé de l'exercice nous apprend que l'expression qui intéresse Chabert dans cet alexandrin est **le mot //romantique//**. On y précise\ : "//Romantique// ne se dit que d'un travail fait en dehors des règles établies par les auteurs anciens\ ; c'est ici le cas[(//Id.//, //Corrigé des exercices à l'usage des Maîtres//, Draguignan, C. et A. Latil, 1870, p.\ 307.)]." À côté d'un passage célèbre des //Rêveries du promeneur solitaire// de Jean-Jacques Rousseau, publiées en 1782, le vers //L'Homme des champs// participe donc d'une sensibilisation des élèves à une notion clef de l'esthétique et de l'histoire littéraires. | Le corrigé de l'exercice nous apprend que l'expression qui intéresse Chabert dans cet alexandrin est **le mot //romantique//**. On y précise\ : "//Romantique// ne se dit que d'un travail fait en dehors des règles établies par les auteurs anciens\ ; c'est ici le cas[(//Id.//, //Corrigé des exercices à l'usage des Maîtres//, Draguignan, C. et A. Latil, 1870, p.\ 307.)]." À côté d'un passage célèbre des //Rêveries du promeneur solitaire// de Jean-Jacques Rousseau, publiées en 1782, le vers //L'Homme des champs// participe donc d'une sensibilisation des élèves à une notion clef de l'histoire littéraires. |
===== Lien externe ===== | ===== Lien externe ===== |
| |